一、培養目標
本專業貫徹落實黨的教育方針，立足山西、面向全國，培養政治立場堅定、師德高尚、富有教育情懷，具備深厚的人文與科學素養、扎實的漢語言文學基本理論知識和專業技能、良好的教育教學能力，具有創新能力、自我學習和不斷發展能力，適應國家基礎教育改革發展要求，能夠在中學及其它教育文化機構從事語文教育等相關工作的高素質的基礎教育骨干人才。
具體而言，本專業師范畢業生應達到如下目標：
1.立德樹人，熱愛教育
具有強烈的社會責任感，富有奉獻精神，能了解山西城鄉教育發展狀況，樂意到基層從事基礎教育工作；認同并自覺踐行社會主義核心價值觀，貫徹黨的教育方針，以立德樹人為己任，遵守教師職業道德規范，依法執教；熱愛社會主義教育事業，富有科學精神和人文底蘊，以生為本，躬行示范，做學生健康成才的指導者。
2.學養扎實，善于教學
養成學習習慣，持續夯實中國語言文學專業基礎，熟悉中學語文教材和中學語文課程標準，不斷完善適應新時代中學語文教學發展需求的文史哲以及科學等學科和教學知識體系；善于教學，具備成熟的課堂駕馭能力，能夠引導學生進行反思性、創造性學習；熟練掌握現代教育技術，滿足城鄉中學語文教學需求；具備反思教學、推進教學改革的意識和能力，部分成為地方教學改革的引領者。
3.以生為本，善于育人
秉持德育為先、學生為本的教育理念，遵循中學生身心發展特點和教育教學規律；在語文教學、班級活動、社團活動中滲透道德教育、審美教育和心理健康教育，培養學生正確的價值觀、積極的人生觀和科學的世界觀，不斷提高綜合育人能力；掌握多元綜合評價技術，并實施運用，促進學生全面發展；建立和諧的師生關系，勝任班級管理工作。
4.善思能研，協同發展
堅持終身學習、持續發展，主動提升自主學習、專業發展和改革創新的意識和能力；能夠關注和把握教育前沿動態，運用批判性思維學習先進教育教學理念與方法；有反思精神，能夠針對中學語文教學領域中的理論和實踐問題開展教學研究；主動適應時代和教育發展需求，合理規劃職業發展；具備團隊協作意識和能力，能夠作為組織者或骨干有效開展教育教學合作。
二、畢業要求
根據中學教師專業標準與新時代國家發展需求，結合本專業培養目標，制定漢語言文學專業師范生經過四年專業學習與技能訓練后所應達到的畢業要求如下：
1.[師德規范]政治立場堅定，理解中國語言文學經典蘊含的民族精神
和傳統價值觀
，
培養
社會主義核心價值觀，增進對中國特色社會主義的全面認同。貫徹黨的教育方針，以立德樹人為己任，遵守師德規范，樹立依法執教意識
。
立志成為四有好老師，以德為先
、
躬行示范
、
教書育人，為教育事業積極貢獻才智。
1-1[政治立場]政治立場堅定，理解中國語言文學經典蘊含的民族精神和傳統價值觀，積極踐行社會主義核心價值觀，增進對中國特色社會主義的思想認同、政治認同、理論認同和情感認同。
1-2[教育方針]準確理解黨的教育方針，以立德樹人為己任，履行教師職責。
1-3[職業情操]熟知中小學教師職業道德規范內涵，樹立依法施教意識；知曉并理解“四有好老師”的具體內涵，并由此樹立高尚的職業理想。
2.[教育情懷]熱愛中學語文教學事業，具有堅定的教師職業信念，認同教師職業價值，樂意到基層從事基礎教育工作。具有扎實的人文底蘊，能以學識魅力和人格魅力教育感染學生；具備科學育人、語文學科育人觀，樹立以生為本、親生愛生、化人育人的教育信念，
立志
做學生健康成才、奉獻祖國的引路人。
2-1[教育使命]熱愛中學語文教學事業，具有服務地方教育的情懷。理解語文教育在凝聚民族精神、塑造民族品格、完善學生人格方面的重要意義，理解語文教師在傳承民族文化、傳播社會主義核心價值觀、推進地方經濟文化協調發展等方面的獨特價值，對語文教師的職業價值有積極的認識和評價。
2-2[教育觀念]掌握人文社會科學和自然科學基礎知識，具有較好的人文底蘊和科學精神。樹立先進的學生觀和教育觀，以學生為中心，具備推進學生知識、能力與品德全面協調發展的意識和能力；尊重學生、關愛學生，工作細致、耐心，立志做學生健康成才、奉獻祖國的引路人。
3.[學科素養]掌握語文學科基礎知識、基本原理和基本技能，具備扎實的漢語言文學專業功底，初步形成以中國語言文學為核心和基礎、以中學語文教育為指向的學科知識結構。了解語文學科與文史哲、自然科學等相關學科的關系，體認語文學科在社會實踐領域的應用場景，并具備一定的應用能力；在教育學、心理學、課程教學論等課程的學習過程中，了解和掌握一定的學習科學相關知識。
3-1[專業素養]了解中國語言文學學科的基本性質，掌握漢語言文學的專業知識體系、思想和方法，育成以文學史觀、語言科學、文藝美學、文化傳承為基本內容的中文學科核心素養。掌握中學生身心發展和認知特點的相關知識。理解語文學科的性質，重點理解語文核心素養的內涵；熟悉語文學科發展史，跟蹤語文學科最新進展，把握我國語文教育發展方向；熟悉語文教材，正確理解語文課程標準，初步習得基于語文學科核心素養的學習指導方法和策略；在實習過程中完善對語文教育實踐知識的學習，善于總結、善于發現，習得研究語文學科教育問題的一般方法。
3-2[專業能力]養成良好的文學素養和審美鑒賞能力，具有良好的口頭表達能力和寫作能力。具備優良的思維品質，能采取規范的研究方法，對中文學科、語文課程教學等專業領域學術問題、日常生活中的語言文學現象進行分析、探索；能運用漢語言文學專業知識對基礎教育涉及的古今中外文本進行分析和鑒賞，對相關語言問題做出專業的解釋。
3-3[知識整合]具備跨學科的知識視野，初步形成以中國語言文學為核心和基礎、以中學語文教育為指向，兼備文史哲和信息技術基礎，綜合教育學、心理學、課程與教學論的跨學科知識結構。
4.[教學能力]依據中學語文課程標準，針對中學生身心發展規律和認知特點，具有初步運用中學語文學科教學知識和現代教育信息技術有效開展課堂教學設計、教學實施和教學評價活動的能力；通過學團、社團活動、教育見習、實習等獲得完整的綜合性教學體驗
。
具備教學基本技能，關注語文教學領域的熱點問題和最新進展，具有一定的語文教學研究能力。
4-1[教學理念]依據中學生身心發展的規律和認知特點，確立學生的主體地位和全面發展的教學理念；掌握定性、定量等多元評價教學效果的方法和實踐策略。
4-2[教學實踐]具有初步運用中學語文學科教學知識和現代教育信息技術有效地開展課堂教學設計、教學實施和教學評價活動的能力，效實施教學活動。能夠運用多元評價方法，有效評價教學成效，具備探索教學方法與新技術融合的意識。
4-3[教學研究]能夠對自己或他人的語文教學設計、教學實施等進行評價、反思和研討，有持續改進的意識和能力；關注語文教學領域的熱點問題和最新進展，具有一定的語文教學研究能力。
5.
[班級指導]堅持立德樹人、德育為先的教育理念，理解和把握德育的理論內涵和外延，掌握中學德育的基本原理和方法，具備在中學語文課程教育、班級管理、社團活動中滲透和貫徹德育的意識和能力。了解班級組織、活動指導、制度建設等班級常規工作機制，并在班級管理實踐中融入德育和心理健康教育等內容。通過班級活動的組織和指導，提升班級指導能力。
5-1[班級管理]堅持立德樹人，把握中學德育目標、原理、內容與方法。班主任工作實踐中，參與德育和心理健康教育等活動的組織和指導；理解班風對學生成長的積極影響；具有對相關資源進行組織、協調、控制的能力。
5-2[班級建設]掌握班級管理、活動組織、制度建設等班級常規工作機制，熟悉班級日常管理的基本路徑，具備班級組建、班級活動組織、中學生發展指導、綜合素質評價、與家長溝通合作等班主任工作的素養和能力。
5-3[班級育人]依據中學生心理發展特點，掌握中學生正確世界觀、人生觀、價值觀形成方法及心理健康輔導技能，通過學團活動、社團活動、實習、見習等環節中，獲得較完整的班級指導、管理體驗；具備較強的教育引導能力，營造班級育人文化氛圍。
6.[綜合育人]了解中學生身心發展和養成教育規律，堅持學科育人和實踐育人相結合。理解語文學科在培養學生道德情操、知識涵養、語言能力、思維品質等方面的作用，實現語文教學育人。掌握學校文化和教育活動的育人內涵和方法，參與組織校園文化建設、社團活動、主題教育等，對學生進行教育和引導。
6-1[育人理念]了解中學生身心發展和養成教育規律，掌握綜合育人路徑和方法，理解語文學科核心素養是學科育人價值的集中體現，形成學科育人與實踐育人相結合的理念。
6-2[育人實踐]掌握在語文教學中育人的途徑和方法，在校園文化活動中開展主題育德和社團育人的原則和策略；能夠在教育實踐中設計綜合育人目標，具有整合語文學科、主題教育和社團活動的育人綜合能力。
7.[學會反思]具備終身學習和專業發展意識，了解國內外基礎教育改革和語文教學改革發展動態，適應時代和教育發展需求。積極進行學習和職業生涯規劃，具備自主學習、自主規劃和自我管理能力。具有一定的創新意識和批判性思維，在教學實踐和研究中，能夠不斷反思、改進，形成分析解決教育教學問題的能力。
7-1[自主學習]掌握獲取知識的多樣方法，具有主動學習新知識、掌握新技能的興趣和意識，具有不斷學習、不斷改進以適應教育發展的能力。
7-2[自我發展]了解國內外基礎教育改革發展動態，了解本專業領域的理論前沿，能夠根據時代和教育發展需求，及時進行學習和職業生涯規劃。
7-3[反思能力]運用批判性思維，養成從學生學習、課程教學、學科理解等不同角度反思、分析的習慣和意識；掌握漢語言文學專業研究和語文教學研究的基本理論和方法,并能用于分析和解決中學語文教育教學問題。
8.[溝通合作]理解學習共同體的群體動力作用。具有團隊協作精神，掌握溝通合作的方法與技能，通過小組互助和合作學習體驗，具備較好的交流合作能力。
8-1[協作精神]理解學習共同體的群體動力作用，有交流合作的意愿，愿意主動參與團隊活動，具有較好的團隊協作意識。
8-2[協作能力]掌握團隊協作技能和溝通合作方式，具備團隊協作能力；積極參與中學語文教學實踐、教育研究中的交流合作；能夠運用多種方式與學生、家長、同事、社區等進行有效的交流。
三、學制與修業年限
標準學制4年，修業年限4—6年。
四、學分要求和授予學位
學分要求：142
授予學位：符合學士學位授予條例規定者，授予文學學士學位。
五、課程結構及學分分配表
|
課程類別
|
學分數
|
小計
|
占總學分%
|
小計%
|
|
通識
教育
課程
|
通識教育必修課
|
37
|
45
|
26.06
|
31.69
|
|
通識教育選修課
|
8
|
5.63
|
|
專業
教育
課程
|
專業必修課
|
53
|
71
|
37.32
|
50.00
|
|
專業選修課
|
12
|
8.45
|
|
實踐與創新
|
2
|
1.41
|
|
畢業論文
|
4
|
2.82
|
|
教師教育課程
|
教師教育必修課
|
13
|
26
|
9.16
|
18.31
|
|
教師教育選修課
|
7
|
4.93
|
|
教育實踐
|
6
|
4.22
|
|
合 計
|
142
|
100%
|
六、人才培養方案教學計劃表
漢語言文學專業本科人才培養方案教學計劃表
（一）通識教育課程（
784學時， 45學分)
|
課
程
類
別
|
課
程
編
號
|
課
程
名
程
|
考
核
方
式
|
周學時及開課學期安排
|
上
課
周
數
|
總
學
分
數
|
總學分分配
|
總
學
時
數
|
總學時分配
|
是否輔修或
雙學位課程
|
|
第一學年
|
第二學年
|
第三學年
|
第四學年
|
理
論
|
實
踐
|
講
授
|
實
驗
|
實
踐
|
其
它
|
|
第一
學期
|
第二
學期
|
第三
學期
|
第四
學期
|
第五
學期
|
第六
學期
|
第七
學期
|
第八
學期
|
|
輔修
|
雙學位
|
|
通識教育必修課
|
思想政治理論課
|
1900001
|
中國近現代史綱要
|
考試
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
14
|
2.5
|
2.5
|
|
40
|
40
|
|
|
|
|
|
|
1900002
|
思想道德修養與法律基礎
|
考試
|
|
3
|
|
|
|
|
|
|
14
|
2.5
|
2.5
|
|
40
|
40
|
|
|
|
|
|
|
1900003
|
馬克思主義基本原理概論
|
考試
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
14
|
2.5
|
2.5
|
|
40
|
40
|
|
|
|
|
|
|
1900004
|
毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論
|
考試
|
|
|
|
|
5
|
|
|
|
14.5
|
4.5
|
4.5
|
|
72
|
72
|
|
|
|
|
|
|
1900005
|
形勢與政策
|
考查
|
每學期14學時，共5學期
|
7×5
|
2
|
2
|
|
70
|
70
|
|
|
|
|
|
|
1900006
|
思政課實踐教學
|
考查
|
1-6學期完成
|
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8000007
|
體育與健康
|
考查
|
2
|
2
|
2
|
2
|
|
|
|
|
13×1
16×3
|
4
|
1
|
3
|
122
|
16
|
|
106
|
|
|
|
|
1400008
|
游艇会最新网站外語
|
考試/考查
|
1-4學期，共3/4學期
|
|
|
|
|
12×1
16×2/3
|
11
|
11
|
|
176
|
176
|
|
|
|
|
|
|
5100009
|
計算機基礎與應用
|
考試
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
16
|
3
|
2
|
1
|
64
|
32
|
|
32
|
|
|
|
|
9300010
|
國防與安全教育
|
考查
|
國防教育2周，安全教育每學期4學時，共8學期
|
|
1
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9300011
|
創業基礎
|
考查
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
2
|
|
32
|
32
|
|
|
|
|
|
|
通
識
教
育
選
修
課
|
自然科學
|
5400012
|
生物科學導論
|
考查
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
16
|
2
|
2
|
|
32
|
32
|
|
|
|
|
|
|
三晉文化
|
1300013
|
中西歷史文化概要
|
考查
|
|
|
2
|
2
|
|
|
|
|
16
×2
|
4
|
4
|
|
64
|
34
|
|
|
|
|
|
|
課
程
類
別
|
課
程
編
號
|
課
程
名
程
|
考
核
方
式
|
周學時及開課學期安排
|
上
課
周
數
|
總
學
分
數
|
總學分分配
|
總
學
時
數
|
總學時分配
|
是否輔修或
雙學位課程
|
|
第一學年
|
第二學年
|
第三學年
|
第四學年
|
理
論
|
實
踐
|
講
授
|
實
驗
|
實
踐
|
其
它
|
|
第一
學期
|
第二
學期
|
第三
學期
|
第四
學期
|
第五
學期
|
第六
學期
|
第七
學期
|
第八
學期
|
|
|
輔修
|
雙學位
|
|
|
通
識
教
育
選
修
課
|
公共藝術
|
9300014
|
中國戲曲劇種鑒賞
|
考查
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
16
|
2
|
|
|
32
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9300015
|
建筑藝術與賞析
|
考查
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
16
|
2
|
|
|
32
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9300016
|
生活色彩美學
|
考查
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
16
|
2
|
|
|
32
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9300017
|
園林藝術賞析
|
考查
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
16
|
2
|
|
|
32
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9300018
|
電影作品讀解
|
考查
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
16
|
2
|
|
|
32
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9300019
|
舞蹈形體修塑訓練
|
考查
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
16
|
2
|
|
|
32
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9300020
|
山西民間美術
|
考查
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
16
|
2
|
|
|
32
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9300021
|
音樂鑒賞
|
考查
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
16
|
2
|
|
|
32
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9300022
|
影視鑒賞
|
考查
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
16
|
2
|
|
|
32
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9300023
|
筆墨時空-解讀中國書法文化基因
|
考查
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
16
|
2
|
|
|
32
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9300024
|
珠寶鑒賞
|
考查
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
16
|
2
|
|
|
32
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9300025
|
大國三農
|
考查
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
16
|
2
|
|
|
32
|
|
|
|
|
|
|
|
（二）專業教育課程（
1
112
學時，
71
學分）
|
課
程
類
別
|
課
程
編
號
|
課
程
名
程
|
考
核
方
式
|
周學時及開課學期安排
|
上
課
周
數
|
總
學
分
數
|
總學分分配
|
總
學
時
數
|
總學時分配
|
是否輔修或
雙學位課程
|
|
第一學年
|
第二學年
|
第三學年
|
第四學年
|
理
論
|
實
踐
|
講
授
|
實
驗
|
實
踐
|
其
它
|
|
第一
學期
|
第二
學期
|
第三
學期
|
第四
學期
|
第五
學期
|
第六
學期
|
第七
學期
|
第八
學期
|
|
輔修
|
雙學位
|
|
專業必修課
|
1101001
|
漢語言文學專業導論
|
考查
|
16
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
1
|
|
1
|
32
|
|
|
32
|
|
|
|
|
1101002
|
文獻檢索與利用
|
考查
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
16
|
1
|
|
1
|
32
|
|
|
32
|
|
|
|
|
1101003
|
寫作（H）
|
考查
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
10
|
2
|
1.5
|
0.5
|
40
|
24
|
|
16
|
|
是
|
是
|
|
1188004
|
現代漢語（一）（H）
|
考查
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
8
|
2
|
2
|
|
32
|
32
|
|
|
|
是
|
是
|
|
1188005
|
現代漢語（二）（H）
|
考試
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
16
|
2
|
2
|
|
32
|
32
|
|
|
|
是
|
是
|
|
1101006
|
中國古代文學（一）（H）
|
考試
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
10
|
2.5
|
2.5
|
|
40
|
40
|
|
|
|
是
|
是
|
|
1101007
|
中國古代文學（二）（H）
|
考查
|
|
3
|
|
|
|
|
|
|
14
|
2.5
|
2.5
|
|
40
|
40
|
|
|
|
是
|
是
|
|
1101008
|
中國古代文學（三）（H）
|
考查
|
|
|
3
|
|
|
|
|
|
16
|
3
|
3
|
|
48
|
48
|
|
|
|
是
|
是
|
|
1101009
|
中國古代文學（四）（H）
|
考試
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
16
|
3
|
3
|
|
48
|
48
|
|
|
|
是
|
是
|
|
1101010
|
中國古代文學（五）（H）
|
考查
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
16
|
2
|
2
|
|
32
|
32
|
|
|
|
是
|
是
|
|
1101011
|
中國古代文學（六）（H）
|
考查
|
|
|
|
|
|
2
|
|
16
|
2
|
2
|
|
32
|
32
|
|
|
|
是
|
是
|
|
1101012
|
民間文學
|
考試
|
|
|
3
|
|
|
|
|
|
16
|
2
|
1
|
1
|
48
|
16
|
|
32
|
|
|
|
|
1101013
|
中國現代文學（H）
|
考試
|
|
|
3
|
|
|
|
|
|
16
|
3
|
3
|
|
48
|
|
|
|
|
是
|
是
|
|
1101014
|
中國當代文學（H）
|
考試
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
16
|
3
|
3
|
|
48
|
|
|
|
|
是
|
是
|
|
1101015
|
古代漢語（一）（H）
|
考試
|
|
|
4
|
|
|
|
|
|
16
|
3.5
|
3
|
0.5
|
64
|
48
|
|
16
|
|
是
|
是
|
|
1101016
|
古代漢語（二）（H）
|
考查
|
|
|
|
4
|
|
|
|
|
16
|
3.5
|
3
|
0.5
|
64
|
48
|
|
16
|
|
是
|
是
|
|
課
程
類
別
|
課
程
編
號
|
課
程
名
程
|
考
核
方
式
|
周學時及開課學期安排
|
上
課
周
數
|
總
學
分
數
|
總學分分配
|
總
學
時
數
|
總學時分配
|
是否輔修或
雙學位課程
|
|
第一學年
|
第二學年
|
第三學年
|
第四學年
|
理
論
|
實
踐
|
講
授
|
實
驗
|
實
踐
|
其
它
|
|
第一
學期
|
第二
學期
|
第三
學期
|
第四
學期
|
第五
學期
|
第六
學期
|
第七
學期
|
第八
學期
|
|
輔修
|
雙學位
|
|
專業必修課
|
1101017
|
文學概論（一）（H）
|
考試
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
8
|
2
|
2
|
|
32
|
32
|
|
|
|
|
是
|
|
1101018
|
文學概論（二）（H）
|
考查
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
16
|
2
|
2
|
|
32
|
32
|
|
|
|
|
是
|
|
1101019
|
外國文學（一）（H）
|
考查
|
|
|
3
|
|
|
|
|
|
16
|
3
|
3
|
|
48
|
48
|
|
|
|
|
是
|
|
1101020
|
外國文學（二）（H）
|
考試
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
16
|
3
|
3
|
|
48
|
48
|
|
|
|
|
是
|
|
1101021
|
語言學概論
|
考試
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
16
|
3
|
3
|
|
48
|
48
|
|
|
|
|
是
|
|
1101022
|
美學
|
考試
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
16
|
2
|
2
|
|
32
|
32
|
|
|
|
|
|
|
課
程
類
別
|
課
程
編
號
|
課
程
名
程
|
考
核
方
式
|
周學時及開課學期安排
|
上
課
周
數
|
總
學
分
數
|
總學分分配
|
總
學
時
數
|
總學時分配
|
是否輔修或
雙學位課程
|
|
第一學年
|
第二學年
|
第三學年
|
第四學年
|
理
論
|
實
踐
|
講
授
|
實
驗
|
實
踐
|
其
它
|
|
第一
學期
|
第二
學期
|
第三
學期
|
第四
學期
|
第五
學期
|
第六
學期
|
第七
學期
|
第八
學期
|
|
輔修
|
雙學位
|
|
專業選修課
|
1188023
|
《詩經》研究
|
考查
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
16
|
2
|
2
|
|
32
|
32
|
|
|
|
|
|
|
1188024
|
《楚辭》研究
|
考查
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
16
|
2
|
2
|
|
32
|
32
|
|
|
|
|
|
|
1188025
|
先秦兩漢散文專題研究
|
考查
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
16
|
2
|
2
|
|
32
|
32
|
|
|
|
|
|
|
1188026
|
漢語語音研究
|
考查
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
16
|
2
|
2
|
|
32
|
32
|
|
|
|
|
|
|
1188027
|
漢語詞匯研究
|
考查
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
16
|
2
|
2
|
|
32
|
32
|
|
|
|
|
|
|
1188028
|
漢語方言學
|
考查
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
16
|
2
|
2
|
|
32
|
32
|
|
|
|
|
|
|
1188029
|
語言與文化專題
|
考查
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
16
|
2
|
2
|
|
32
|
32
|
|
|
|
|
|
|
1188030
|
樂府研究
|
考查
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
16
|
2
|
2
|
|
32
|
32
|
|
|
|
|
|
|
1188031
|
唐詩宋詞
|
考查
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
16
|
2
|
2
|
|
32
|
32
|
|
|
|
|
|
|
1188032
|
唐詩與三晉文化（T）
|
考查
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
16
|
2
|
2
|
|
32
|
32
|
|
|
|
|
|
|
1188033
|
李白研究
|
考查
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
16
|
2
|
2
|
|
32
|
32
|
|
|
|
|
|
|
1188034
|
杜甫研究
|
考查
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
16
|
2
|
2
|
|
32
|
32
|
|
|
|
|
|
|
1188035
|
魯迅研究
|
考查
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
16
|
2
|
2
|
|
32
|
32
|
|
|
|
|
|
|
1188036
|
茅盾研究
|
考查
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
16
|
2
|
2
|
|
32
|
32
|
|
|
|
|
|
|
1188037
|
影視文學
|
考查
|
|
|
3
|
|
|
|
|
|
14
|
2
|
1.5
|
0.5
|
40
|
24
|
|
16
|
|
|
|
|
1188038
|
民俗學
|
考查
|
|
|
3
|
|
|
|
|
|
16
|
2
|
1
|
1
|
48
|
16
|
|
32
|
|
|
|
|
1188039
|
非物質文化遺產研究（T）
|
考查
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
16
|
2
|
2
|
|
32
|
32
|
|
|
|
|
|
|
1188040
|
山西文藝研究（T）
|
考查
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
16
|
2
|
2
|
|
32
|
32
|
|
|
|
|
|
|
課
程
類
別
|
課
程
編
號
|
課
程
名
程
|
考
核
方
式
|
周學時及開課學期安排
|
上
課
周
數
|
總
學
分
數
|
總學分分配
|
總
學
時
數
|
總學時分配
|
是否輔修或
雙學位課程
|
|
第一學年
|
第二學年
|
第三學年
|
第四學年
|
理
論
|
實
踐
|
講
授
|
實
驗
|
實
踐
|
其
它
|
|
第一
學期
|
第二
學期
|
第三
學期
|
第四
學期
|
第五
學期
|
第六
學期
|
第七
學期
|
第八
學期
|
|
輔修
|
雙學位
|
|
專業選修課
|
1188041
|
魯迅小說研究
|
考查
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
16
|
2
|
2
|
|
32
|
32
|
|
|
|
|
|
|
1188042
|
學術論文寫作
|
考查
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
16
|
2
|
2
|
|
32
|
32
|
|
|
|
|
|
|
1188043
|
漢語語法研究
|
考查
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
16
|
2
|
2
|
|
32
|
32
|
|
|
|
|
|
|
1188044
|
文字學
|
考查
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
16
|
2
|
2
|
|
32
|
32
|
|
|
|
|
|
|
1188045
|
古代文論精讀
|
考查
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
16
|
2
|
2
|
|
32
|
32
|
|
|
|
|
|
|
1188046
|
中國現代鄉愁小說研究
|
考查
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
16
|
2
|
2
|
|
32
|
32
|
|
|
|
|
|
|
1188047
|
外國詩歌專題
|
考查
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
16
|
2
|
2
|
|
32
|
32
|
|
|
|
|
|
|
1188048
|
新聞寫作學
|
考查
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
14
|
2
|
1.5
|
0.5
|
40
|
24
|
|
16
|
|
|
|
|
1188049
|
漢語修辭學
|
考查
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
16
|
2
|
2
|
|
32
|
32
|
|
|
|
|
|
|
1188050
|
域外漢文學經典作品導讀
|
考查
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
16
|
2
|
2
|
|
32
|
32
|
|
|
|
|
|
|
1188051
|
《說文解字》導讀
|
考查
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
16
|
2
|
2
|
|
32
|
32
|
|
|
|
|
|
|
1188052
|
方言音韻
|
考查
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
16
|
2
|
2
|
|
32
|
32
|
|
|
|
|
|
|
1188053
|
社會語言學
|
考查
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
16
|
2
|
2
|
|
32
|
32
|
|
|
|
|
|
|
1188054
|
語用學
|
考查
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
16
|
2
|
2
|
|
32
|
32
|
|
|
|
|
|
|
1188055
|
漢字與中華文化
|
考查
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
16
|
2
|
2
|
|
32
|
32
|
|
|
|
|
|
|
課
程
類
別
|
課
程
編
號
|
課
程
名
程
|
考
核
方
式
|
周學時及開課學期安排
|
上
課
周
數
|
總
學
分
數
|
總學分分配
|
總
學
時
數
|
總學時分配
|
是否輔修或
雙學位課程
|
|
第一學年
|
第二學年
|
第三學年
|
第四學年
|
理
論
|
實
踐
|
講
授
|
實
驗
|
實
踐
|
其
它
|
|
第一
學期
|
第二
學期
|
第三
學期
|
第四
學期
|
第五
學期
|
第六
學期
|
第七
學期
|
第八
學期
|
|
輔修
|
雙學位
|
|
專
業
選
修
課
|
1188056
|
比較文學概論
|
考查
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
16
|
2
|
2
|
|
32
|
32
|
|
|
|
|
|
|
1188057
|
西方戲劇研究
|
考查
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
16
|
2
|
2
|
|
32
|
32
|
|
|
|
|
|
|
1188058
|
訓詁學
|
考查
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
16
|
2
|
2
|
|
32
|
32
|
|
|
|
|
|
|
1188059
|
中國古代小說專題研究
|
考查
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
16
|
2
|
2
|
|
32
|
32
|
|
|
|
|
|
|
1188060
|
中國古代戲曲專題研究
|
考查
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
16
|
2
|
2
|
|
32
|
32
|
|
|
|
|
|
|
1188061
|
明代社會與四大奇書文化文本闡釋
|
考查
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
16
|
2
|
2
|
|
32
|
32
|
|
|
|
|
|
|
1188062
|
中國古代辭賦專題研究
|
考查
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
16
|
2
|
2
|
|
32
|
32
|
|
|
|
|
|
|
1188063
|
《紅樓夢》與中國傳統文化
|
考查
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
16
|
2
|
2
|
|
32
|
32
|
|
|
|
|
|
|
1188064
|
《水滸傳》研究
|
考查
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
16
|
2
|
2
|
|
32
|
32
|
|
|
|
|
|
|
1188065
|
現當代作家研究
|
考查
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
16
|
2
|
2
|
|
32
|
32
|
|
|
|
|
|
|
1188066
|
20世紀西方文學
|
考查
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|
16
|
2
|
2
|
|
32
|
32
|
|
|
|
|
|
|
1188067
|
東方文學
|
考查
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
16
|
2
|
2
|
|
32
|
32
|
|
|
|
|
|
|
1188068
|
《左傳》導讀
|
考查
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
16
|
2
|
2
|
|
32
|
32
|
|
|
|
|
|
|
1188069
|
戲曲美學專題
|
考查
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
16
|
2
|
2
|
|
32
|
32
|
|
|
|
|
|
|
1188070
|
漢字字理教學
|
考查
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
16
|
2
|
2
|
|
32
|
32
|
|
|
|
|
|
|
課
程
類
別
|
課
程
編
號
|
課
程
名
程
|
考
核
方
式
|
周學時及開課學期安排
|
上
課
周
數
|
總
學
分
數
|
總學分分配
|
總
學
時
數
|
總學時分配
|
是否輔修或
雙學位課程
|
|
第一學年
|
第二學年
|
第三學年
|
第四學年
|
理
論
|
實
踐
|
講
授
|
實
驗
|
實
踐
|
其
它
|
|
第一
學期
|
第二
學期
|
第三
學期
|
第四
學期
|
第五
學期
|
第六
學期
|
第七
學期
|
第八
學期
|
|
輔修
|
雙學位
|
|
專業選修課
|
1188071
|
音韻學
|
考查
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
16
|
2
|
2
|
|
32
|
|
|
|
|
|
|
1188072
|
西方語言學經典導讀
|
考查
|
|
|
|
|
|
2
|
|
16
|
2
|
2
|
|
32
|
32
|
|
|
|
|
|
|
1188073
|
語言調查及方法
|
考查
|
|
|
|
|
|
2
|
|
16
|
2
|
2
|
|
32
|
32
|
|
|
|
|
|
|
1188074
|
《三國演義》研究
|
考查
|
|
|
|
|
|
2
|
|
16
|
2
|
2
|
|
32
|
32
|
|
|
|
|
|
|
1188075
|
諾貝爾文學獎小說導讀與鑒賞
|
考查
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
16
|
2
|
2
|
|
32
|
32
|
|
|
|
|
|
|
1188076
|
語言學史
|
考查
|
|
|
|
|
|
2
|
|
16
|
2
|
2
|
|
32
|
32
|
|
|
|
|
|
|
1188077
|
《西游記》研究
|
考查
|
|
|
|
|
|
2
|
|
16
|
2
|
2
|
|
32
|
32
|
|
|
|
|
|
|
1188078
|
中國現當代長篇小說研究
|
考查
|
|
|
|
|
|
2
|
|
16
|
2
|
2
|
|
32
|
32
|
|
|
|
|
|
|
1188079
|
西方文化概論
|
考查
|
|
|
|
|
|
2
|
|
16
|
2
|
2
|
|
32
|
32
|
|
|
|
|
|
|
1188080
|
山西方言與文化（T）
|
考查
|
|
|
|
|
|
2
|
|
16
|
2
|
2
|
|
32
|
32
|
|
|
|
|
|
|
1188081
|
應用文寫作
|
考查
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
8
|
2
|
2
|
|
32
|
32
|
|
|
|
|
|
|
畢業論文
（設計）
|
1101082
|
畢業論文
|
考查
|
|
|
|
|
|
|
|
√
|
|
4
|
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
實踐與創新
|
1101083
|
社會實踐與志愿服務或科研訓練與創新創業
|
|
1-8學期完成
|
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
備注：“社會實踐與志愿服務或科研訓練與創新創業”學分為第二課堂獲得的學分。
（三）教師教育課程（
368
學時，
26
學分）
|
課
程
類
別
|
課
程
編
號
|
課
程
名
稱
|
考
核
方
式
|
周學時及開課學期安排
|
上
課
周
數
|
總
學
分
數
|
總學分分配
|
總
學
時
數
|
總學時分配
|
是否輔修或
雙學位課程
|
|
第一學年
|
第二學年
|
第三學年
|
第四學年
|
理
論
|
實
踐
|
講
授
|
實
驗
|
實
踐
|
其
它
|
|
第一
學期
|
第二
學期
|
第三
學期
|
第四
學期
|
第五
學期
|
第六
學期
|
第七
學期
|
第八
學期
|
|
輔修
|
雙學位
|
|
公共必修課
|
1500026
|
兒童發展與學習
|
考試
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
11
|
2
|
2
|
|
32
|
32
|
|
|
|
|
|
|
1500027
|
中學生心理輔導
|
考查
|
|
|
3
|
|
|
|
|
|
5
|
1
|
1
|
|
16
|
16
|
|
|
|
|
|
|
1500
028
|
中學教育基礎
|
考試
|
|
|
3
|
|
|
|
|
|
11
|
2
|
2
|
|
32
|
32
|
|
|
|
|
|
|
1500
029
|
教師專業發展與職業道德
|
考查
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
5
|
1
|
1
|
|
16
|
16
|
|
|
|
|
|
|
1500
030
|
現代教育技術應用
|
考查
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
16
|
2
|
1
|
1
|
48
|
16
|
|
32
|
|
|
|
|
教師教育
必修課
|
1100031
|
中學語文課程標準與教材研究
|
考試
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
16
|
2.5
|
2
|
0.5
|
48
|
32
|
|
16
|
|
|
|
|
1100032
|
中學語文教學設計
|
考查
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
16
|
2
|
1
|
1
|
48
|
16
|
|
32
|
|
|
|
|
1100033
|
中學語文綜合實踐活動
|
考查
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
8
|
0.5
|
|
0.5
|
16
|
|
|
16
|
|
|
|
|
教
師
教
育
選
修
課
|
1100034
|
中學語文教材語言知識點研究
|
考查
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
16
|
2
|
2
|
|
32
|
32
|
|
|
|
|
|
|
1100035
|
中學語文古代文學作品經典解讀
|
考查
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
16
|
2
|
2
|
|
32
|
32
|
|
|
|
|
|
|
1100036
|
中學語文現當代文學作品經典解讀
|
考查
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|
16
|
2
|
2
|
|
32
|
32
|
|
|
|
|
|
|
1100037
|
中學語文外國文學作品經典解讀
|
考查
|
|
|
|
|
|
|
1
|
|
16
|
1
|
1
|
|
16
|
16
|
|
|
|
|
|
|
課
程
類
別
|
課
程
編
號
|
課
程
名
稱
|
考
核
方
式
|
周學時及開課學期安排
|
上
課
周
數
|
總
學
分
數
|
總學分分配
|
總
學
時
數
|
總學時分配
|
是否輔修或
雙學位課程
|
|
第一學年
|
第二學年
|
第三學年
|
第四學年
|
理
論
|
實
踐
|
講
授
|
實
驗
|
實
踐
|
其
它
|
|
第一
學期
|
第二
學期
|
第三
學期
|
第四
學期
|
第五
學期
|
第六
學期
|
第七
學期
|
第八
學期
|
|
輔修
|
雙學位
|
|
教
師
教
育
選
修
課
|
1100038
|
中學寫作與寫作教學
|
考查
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|
16
|
2
|
2
|
|
32
|
32
|
|
|
|
|
|
|
1100039
|
中學優秀語文教師教學案例研討
|
考查
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
16
|
2
|
2
|
|
32
|
32
|
|
|
|
|
|
|
1100040
|
鄉土中國（T）
|
考查
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|
16
|
2
|
2
|
|
32
|
32
|
|
|
|
|
|
|
1100041
|
漢語口語表達藝術
|
考查
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
16
|
1
|
|
1
|
32
|
|
|
32
|
|
|
|
|
1100042
|
三筆字
|
考查
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
|
8×2
|
0.5×2
|
|
0.5×2
|
32
|
|
|
32
|
|
|
|
|
1100043
|
文體綜合技能提升
|
考查
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
16
|
1
|
|
1
|
32
|
|
|
32
|
|
|
|
|
教育
實踐
|
教育見習
|
考查
|
1-8學期完成，累計1周
|
1
|
6
|
|
6
|
|
|
|
|
|
|
|
|
教育實習（含教育研習）
|
考查
|
|
|
|
|
|
第6或第7學期，共1學期
|
|
18
|
七、“培養目標-畢業要求”和“畢業要求-課程體系”對應矩陣
（一）“培養目標-畢業要求”對應矩陣（以“●”在相應部位標識）
|
畢業要求
|
培養目標
|
|
1.立德樹人，熱愛教育
|
2.學養扎實，善于教學
|
3.以生為本，善于育人
|
4.善思能研，協同發展
|
|
師德規范
|
●
|
|
|
|
|
教育情懷
|
●
|
|
●
|
|
|
學科素養
|
|
●
|
●
|
|
|
教學能力
|
|
●
|
●
|
|
|
班級指導
|
●
|
●
|
●
|
|
|
綜合育人
|
●
|
●
|
●
|
|
|
學會反思
|
|
|
|
●
|
|
溝通合作
|
|
|
●
|
●
|
（二）“畢業要求-課程體系”對應矩陣
（以關聯度標識，課程與某個畢業要求的關聯度可根據該課程對相應畢業要求的支撐強度來定性估計，H:表示關聯度高；M 表示關聯度中；L 表示關聯度低）
|
課程性質
|
課程名稱
|
畢業要求
|
|
（一）踐行師德
|
（二）學會教學
|
（三）學會育人
|
（四）學會發展
|
|
1.師德規范
|
2.教育情懷
|
3.學科素養
|
4.教學能力
|
5.班級指導
|
6.綜合育人
|
7.學會反思
|
8.溝通合作
|
|
通識教育課程
|
必修課
|
思想政治理論課
|
中國近現代史綱要
|
H
|
|
|
|
|
M
|
|
|
|
思想道德修養與法律基礎
|
H
|
H
|
|
|
|
M
|
|
|
|
馬克思主義基本原理概論
|
H
|
|
|
|
H
|
M
|
M
|
|
|
毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論
|
H
|
|
|
|
|
M
|
|
|
|
形勢與政策
|
H
|
M
|
|
|
|
M
|
|
|
|
思政課實踐教學
|
H
|
H
|
|
|
|
M
|
M
|
|
|
其他公共課
|
體育與健康
|
|
|
|
|
|
M
|
|
M
|
|
游艇会官方线路app外語
|
|
|
H
|
|
|
|
H
|
M
|
|
計算機基礎與應用
|
|
|
M
|
H
|
|
M
|
M
|
|
|
國防與安全教育
|
H
|
M
|
|
|
|
H
|
|
|
|
創業基礎
|
|
|
|
|
M
|
M
|
|
H
|
|
專業課程
|
專業必修課
|
漢語言文學專業導論
|
|
M
|
M
|
|
|
|
|
|
|
文獻檢索與利用
|
|
|
M
|
|
|
|
H
|
|
|
寫作（H）
|
|
|
H
|
M
|
|
|
L
|
|
|
民間文學
|
M
|
|
H
|
|
|
|
M
|
M
|
|
中國現代文學（1-2）
|
M
|
|
H
|
H
|
|
|
M
|
M
|
|
中國當代文學（1-2）
|
M
|
|
H
|
H
|
|
|
M
|
M
|
|
現代漢語（1-2）
（H）
|
M
|
|
H
|
H
|
|
|
M
|
M
|
|
中國古代文學（1-6
）（H）
|
M
|
|
H
|
H
|
|
|
M
|
M
|
|
古代漢語（1-2）
（H）
|
M
|
|
H
|
H
|
|
|
M
|
M
|
|
文學概論（1-2）
（H）
|
M
|
|
H
|
|
|
|
M
|
M
|
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外國文學（1-2）
（H）
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語言學概論
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美學
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師教教育課程
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公共必修課
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兒童發展與學習
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中學生心理輔導
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中學教育基礎
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教師專業發展與職業道德
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現代教育技術應用
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三筆字
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普通話
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學科必修課
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中學語文課程標準與教材研究
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中學語文教學設計
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教育實習、見習
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教育實習、見習
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